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“我要上課!”就算太平洋和“世界屋脊”也無法阻擋!

2020-03-13    來源:西北工業大學    瀏覽次數:311

       今天,嶄新的一周又開始了。

線上開課半個月,你是不是已經逐漸適應了這種全新的上課模式呢?

每天宅家的你,是否懷念在學校每日早起,趕著上課的日子?

兩周來,身處世界各地的西工大人,用不同的方式,奔赴線上課堂,用實際行動踐行“延期不延教、停課不停學”。

今天,小編就帶你看看西工大人的“上課”故事……

海拔四千多米,在山頂上課的藏族男生

不到早上7:50,人文經法學院2018級國際經濟與貿易專業本科生玉中次多同學便走出家門,他裹緊厚厚的羽絨服,腋下夾著課本和充電寶,在清晨朦朧昏暗的光線下,一路小跑近半個小時,來到邦基頂山山頂,在雪域高原-8℃的風口中,開始了一天的學習。

玉中次多家住西藏自治區拉薩市林周縣強嘎鄉切瑪村,手機信號不穩定,成為玉中次多面臨的首要“不停學”難題。為了找到自家附近信號最好的地方,次多跑遍了附近的山頭,最終把“教室”選址在邦基頂山山頂。

膝蓋是課桌,大地是座椅,雪山就是教室。

海拔4500多米,雪域高原上的風呼嘯著,玉中次多戴上帽子、插上耳機,把音量調到最大,才能聽清老師的聲音。風如刀割,他戴上手套和口罩,認真地記筆記……

少則兩個鐘頭,多則整整一上午,課多的時候,他回家吃過午飯,下午還要繼續在寒風中學習。

“天氣寒冷,內心溫暖。”次多說,“學校老師非常關心我,盡可能幫我解決困難,不僅在開課前對我進行了網絡學習指導,還發放了臨時困難補助和線上課程流量補貼。”

“次多”,在藏語里有意志堅定的含義。“克服一切困難,也要讀書!”次多的父母這樣教導他,而他,也正是這樣踐行的。

玉中次多(左二)和家人在一起

讓我們記住這個背影——他是玉中次多,他是西工大學子,他是一名中國青年!

高速路口“蹭”網的“四川”小伙兒

他叫劉四川,是一名四川小伙兒,力學與土木建筑學院2019級研究生。由于家住山區,網絡信號不佳,他每天都要跑到村外高速公路口“蹭”網上課。幾百米崎嶇村路、蹲著或站著上課、摸黑回家,成為劉四川的日常。“有時晚上下課回家已經9點了,飯也來不及吃一口。”盡管如此,他還是一節課都沒耽誤過。“疫情更加激發了我對知識的渴求。與一線醫護工作者相比,我這點困難又算得了什么呢?”

在導師眼中,劉四川平日里是個熱情積極、敢于知難而上的學生。得知同村一位初三學生無法按時開課,劉四川便主動聯系孩子家人,擔任起孩子的線上英語和化學老師。為了保障上課的信號,他同樣需要在戶外找網授課。

不僅如此,劉四川還主動報名,成為村里的一名防疫志愿者。

疫情期間,“身兼數職”的劉四川忙碌卻又充實。他說:“齊心協力,努力向前,我們一定能度過難關!”

一堂課、五大洲、34個國家、120人

這是一堂跨越了五個大洲、34個國家,共有120人參加的線上課程。主講老師有一個好聽的中文名字——吳紅,她是一名地道的法國女士,西工大數學與統計學院外籍教師。

巴黎時間3月2日凌晨3:30分,北京時間上午10時30分,一百多個熟悉的面孔準時上線,新學期《微積分II(英)》課程的第一堂課準時開始了,屏幕中出現主講老師吳紅站在白板前的身影,她和大家熱情地打著招呼。

此時,119名位于世界各地的學生坐在電腦或手機前,他們克服時差等困難,通過互聯網匯集在一間覆蓋全球的大教室里。

摩洛哥,凌晨3:30,18人上線;俄羅斯,5:30,15人上線;墨西哥,20:30,10人上線;蘇丹,5:30……在這一刻,全球齊相聚,天涯若比鄰。

多年來,吳紅老師一直承擔學校國際班多門公共課程的教學任務。兢兢業業、認真負責,全身心熱愛教學、熱愛學生,是大家對吳老師的印象。本學期,吳老師承擔總學時144小時的3門國際班課程,分別是《微積分II(英)》、《計算方法(英)》、《復變函數與積分變換(英)》。然而,受到疫情影響,寒假回國后她暫時無法返校,身處世界各地的學生們也同樣如此。針對這一情況,學校制定了專門的教學方案,吳紅老師提前兩周給每一位學生發郵件,邀請大家加入班級微信群,了解每位同學的情況。開學前一周,她提前與學生進行線上試課,模擬網絡教學環境,確定線上教學平臺,并將教學平臺的使用方法用英文翻譯給留學生。有一位學生反映,自己所在的國家無法使用網絡線上教學平臺,吳紅老師便將教學視頻錄制下來發給她。

一天的課程結束后,同學們紛紛表示:“線上授課非常成功!”

“跨過山和大海,心與課程同在。我在摩洛哥,剛剛通過網絡上完微積分課。雖然在我們這里是凌晨,但看到屏幕前的老師和同學,我很高興。大家都很認真,我感謝老師,也想念中國。期待回去讀書的那一天”。

摩洛哥2019級本科生Zerhouni Khal Aya

“我起床很早,因為有《微積分》的課程。老師在上課前給我們布置了練習題。我們上課一邊聽講一邊做練習。有問題直接在留言板那里問老師。這個方式很好。雖然有時差原因,但是我想大家都能克服”。

俄羅斯2019級本科生LITVINOVA ANASTASIIA

美籍教師被困東南亞,“白手起家”線上授課

春節國內疫情突發時,西工大外國語學院美籍教師Christine Tanner正在東南亞度假,不能返校的她被迫延長了自己的“假期”。她在第一時間想到的不是自己的安危,而是即將開課的《英語思辨》和《英語寫作》課程怎么辦?這兩門課對師生間的互動要求很高,無法開展課堂教學、無法組織英語角,這讓一向開朗的Christine傷心至極。

“總要做些什么。”為了緩解宅家學生的焦慮,旅途中的Christine,每到一地都會邀請當地人錄制一段英語教學視頻,內容涵蓋對中國抗擊疫情的敬佩與鼓勵,對當地風俗文化的介紹,以及對國際時事的理解與看法。為了便于組織討論和學習小組的作業輔導,她還將上百位學生組建成20個微信群,關心他們的生活、學習情況,組織每日線上討論,鼓勵同學們以積極的心態戰勝困難。

2月下旬,Christine收到了學校開展線上教學的通知。盡管擁有幾十年的教學經驗,但Christine之前從未接觸過線上教學。旅途中僅攜帶簡單行李的她,立即在當地購買了電腦等硬件設備,并克服困難自學線上授課軟件、直播技巧……

她在微信朋友圈中寫道:“我老了,面對現在的新事物有些疲于應對,學起來更是力不從心。但是如果能拉近我和學生之間的距離,我愿意走出舒適區,挑戰困難。”

就這樣,在教研室老師的支持和幫助下,“流浪”在海外的Christine快速掌握了線上教學手段。當了解到大部分同學沒有帶課本回家后,她跑遍當地書店,挑選適合教學的英文書籍,同時結合學習主題,錄制教學視頻。Christine的線上課程受到了學生們的一致好評,她的敬業精神也深深感染和鼓舞了學生。

從倫敦到中國,穿越亞歐大陸的云課堂

早上6點,英國倫敦,瑪麗女王工程學院的英語課教師Allan Allman又一次在家中開展線上授課。因為時差問題,Allan的課都在清晨,雖然身處家中,但每一次課前他都會一絲不茍地洗漱穿戴,確保自己在鏡頭前莊重又神采奕奕。

“盡管快速適應遠程教學對我而言是一個巨大的挑戰,但通過我們和同學的共同努力,能夠實現原定的教學目標。”Alan充滿信心地說。

Allan Allman是2019級《English II》課程教學團隊成員之一。這個由3名瑪麗女王工程學院英語教師組成的教學團隊,在倫敦提前一周集體備課,討論了在線教學的課程設計以及分工,并在QM+平臺上傳了第一輪課程資料。

Allan說:“這種新的教學模式讓我們也受益匪淺,在使用英國現有教學系統的同時,我們還學習使用了企業微信和騰訊會議,這兩個軟件互動性很強而且超級好用,通過它們,我能夠與同學保持積極的互動,成功開展‘交際教學法’。”

跨越太平洋的暖心授課

同樣在凌晨上課的還有電子信息學院的朱巖教師。受疫情影響,她不得已滯留在了美國洛杉磯,雖然上課時間在凌晨2點多,但朱巖老師依舊情緒飽滿、聲音洪亮,課程結束后,還會持續關注同學們在QQ群中的提問,及時答疑解惑。

“在線課堂拉近了我和同學們的距離,他們問問題更加積極,同時當得知我是凌晨上課后,他們還經常叮囑我注意休息,讓我感到很暖心。”朱巖老師說。

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