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西北農林科技大學推進“線上”教學學風建設

2020-03-20    來源:陜西省教育廳    瀏覽次數:319

      西北農林科技大學認真落實教育部“停課不停教、不停學”要求,多措并舉推進“線上”教學學風建設工作,努力營造濃厚線上學習氛圍,助力網絡教學有序開展,提升學生在線學習效果。

營造濃厚氛圍 激發線上學習動力

      根據學校網絡教學安排,各學院(系)學工干部積極響應,認真做好疫情防控期間學生線上學習的思想政治教育工作,幫助學生正確認識線上學習的必要性與重要性,并協同教務部門幫助學生認真學習并熟練使用線上課堂相關操作,解決學生在思想認識、學習技巧等方面的適應性問題,引導學生做到“在家如在校、停學不停課”,真正適應并實現“宅在家”向“學在家”的轉變。同時,為營造濃厚氛圍,校院兩級新媒體平臺進行聯動,黨委學工部策劃“網課學習秘籍”“國獎學霸來了”等網絡學風建設專欄,分享優秀學子網課學習心得、引導全體學生養成自律習慣,營造“比學趕幫超”的良好氛圍。農學院舉行“開學第一課”線上主題班會,激發學生學習內生動力。園藝學院以視頻形式錄制院長寄語,鼓勵學生提高認識、調整狀態,積極適應網絡教學工作。動醫學院發布守信上課公約,號召全體學生自律、自覺完成網絡學習任務。

堅持從嚴管理 加強線上學習督導

      各學院(系)充分發揮學工干部、學生黨員和學生骨干力量,深入網絡課堂做好監督。林學院由院領導帶頭,與輔導員、班主任一同進入課程平臺,實時在線聽課,檢查學生到課情況、感受教師授課效果,確保線上授課效果良好。草業學院成立以學生黨員為主要成員的網絡學習督導隊,就課堂簽到,上課紀律,師生互動以及存在的問題和建議等內容,及時與任課老師溝通反饋問題。機電學院將學生上課相關要求和課程安排及時發給學生家長,發揮家長監督作用,形成家校聯動助學“同心圓”。外語系組織新生開展“線上晚自習”活動,將每日白天網課學習與晚上自習活動相結合,分享學習成果,交流學習經驗。

實施精準幫扶 提升自主學習能力

      心理發展與教育中心從心理學角度解讀“學習”,錄制“如何宅家高效學習”網課,引導和鼓勵學生在自主學習中獲得價值與肯定。為解決不具備網絡聽課條件學生的后顧之憂,學校通過定向流量包、發放臨時困難補助等方式,盡可能解決學生存在的實際困難。同時,針對網絡學習存在困難的學生,各學院(系)根據實際情況多措并舉做好指導和幫扶。動科學院成立“黨員一對一幫扶小組”,結對6名不具備網絡學習條件學生、15名湖北籍學生以及19名學業困難學生,通過朋輩教育引領學生共同進步。人文學院選聘20余名學習優異學生組建“學霸幫幫團”,展示“學霸筆記”,為學生網絡學習提供幫助、答疑解惑。水建學院啟動“線上學習交流中心”,將線上學習與答疑相結合、學習計劃與學后檢測相結合,帶動學習困難學生提高學習積極性,形成互幫互助的良好氛圍。
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